قیمت محصول :     10000 تومان
  افزودن به سبد خرید

سبد خرید

  • سبد خریدتان خالی است.
  • تاریخ ارائه محصول : 09 / 08 / 2019
  • بازدید : 72 بار
  • دسته بندی :
  • امتیاز کاربران :

مقایسه تاثیر روش داستانگویی و ایفای نقش برانگیزه زبان آموزان

هدف از انجام این مطالعه مقایسه اثر داستان گویی و ایفای برانگیزه زبان آموزان بوده است. بدین منظور پس از برگزاری آزمون (PET) در ابتدای مطالعه به منظور همسان سازی، از بین ۹۰ زبان آموز در سطح متوسط و در گروه سنی ۱۳ تا ۱۷ سال موسسه زبان های خارجی آریان در شهر گرگان۶۰  نفر انتخاب شدند و بدین ترتیب دو گروه مختلف آزمایشی را شکل دادند: ۳۰ نفر در گروه آزمایشی ۱ و ۳۰ نفر در گروه آزمایشی ۲ . پرسشنامه انگیزه گاردنر به عنوان پیش آزمون ازهر دو گروه گرفته شد. سپس گروه آزمایشی  ۱مورد آموزش از طریق داستان گویی و گروه آزمایشی ۲، مورد آموزش از طریق ایفای نقش در آموزشگاه قرار گرفتند. پس از سپری کردن ۲۰ جلسه آموزشی در یک ترم،همان پرسشنامه،به عنوان پس آزمون برگزار و در پایان دوره آموزشی میانگین نمرات هر دو گروه از طریق آزمون مستقل تى محاسبه شد. نتایج تفاوت معناداریدر میزان انگیزه گروه آزمایشی ایفای نقشنسبت به گروه آزمایشی دوم نشان داد واین گروه نسبت به گروه داستان گویی توانست برتری داشته باشد.

افزودن به سبد خرید
مطلب مفیدی برای شما بود ؟؟ پس به اشتراک بگذارید برای دوستانتان

دیدگاه کاربران ...

    لطفا قبل از ارسال سئوال یا دیدگاه سئوالات متداول را بخونید.
    جهت رفع سوالات و مشکلات خود از سیستم پشتیبانی سایت استفاده نمایید .
    دیدگاه ارسال شده توسط شما ، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
    دیدگاهی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با مطلب باشد منتشر نخواهد شد.

    دیدگاه خود را بیان کنید

0