قیمت محصول :     10000 تومان
  افزودن به سبد خرید

سبد خرید

  • سبد خریدتان خالی است.
  • تاریخ ارائه محصول : 09 / 08 / 2019
  • بازدید : 73 بار
  • دسته بندی :
  • امتیاز کاربران :

عوامل ضدانگیزشی موثر در کسب مهارت صحبت کردن زبان انگلیسی

عوامل ضدانگیزشی موثر در کسب مهارت صحبت کردن زبان انگلیسی دانش آموزان دبیرستانی بندرعباس ازدیدگاه معلمان و زبان آموزان

در زمینه یادگیری و آموزش زبان دوم انگیزه موضوعی است که سالها مورد توجه محققان زیادی بوده است. درمقابل آن عوامل ضد انگیزشی(شامل موارد کاهنده انگیزش)در سالهای اخیرمورد تحقیق و بررسی قرار گرفته است.قابل ذکر است در محیط ایران تحقیقات کمی در این زمینه انجام شده است و تحقیق حاضر به منظور پر کردن بخشی از این خلااز طریق کشف و مقایسه دیدگاههای معلمان زبان و زبان آموزان در مورد عوامل ضد انگیزشی موثر در کسب مهارت صحبت کردن در دبیرستانها انجام گرفته است.برای رسیدن به این هدف از ۱۲ معلم زبان(زن و مرد)و۱۲دانش آموز (دختر و پسر)مصاحبه گرفته شد و در نتیجه تجزیه و تحلیل موضوعی،  چهارموضوع ازدیدگاه دانش آموزان وپنج موضوع از دیدگاه معلمان استخراخ شد.موضوعات مشترک بین دو گروه شامل مناسب نبودن روش تدریس معلم، مناسب نبودن مواد آموزشی، نبود امکانات و تکنولوژی آموزشی و نبودن روش ارتباطی بود ویک موضوع متفاوت که فقط از مصاحبه معلمان استخراج شد ویژیگیهای زبان آموز بود.بر اساس یافته های این مرحله از تحقیق و تحقیقات مرتبط یک پرسشنامه تهیه شدو به منظور کشف عوامل موثر ضد انگیزشی در کسب مهارت صحبت کردن در دبیرستانها در یک حوزه وسیعتر این پرسشنامه بین ۱۵۰ دانش آموز پسر ، ۱۵۰ دانش اموز دخترو۴۰ نفر معلم زن و۴۰ نفر معلم مرد توزیع گردید. به منظور روایی پرسشنامه محقق ازنرم افزار SPSS ، روش تحلیل عاملی و   چرخش واریمکس [۱] استفاده نمود و شش فاکتور شخصی و محیطی بدست آمد:  نگرش منفی نسبت به یادگیری زبان و صحبت کردن،مسلط نبودن و کافی نبودن دانش وعملکرد معلم، نبود امکانات تکنولوژی در مدرسه، مناسب نبودن مواد آموزشی، مناسب نبودن فضای کلاس و نبودن فرصت کافی  برای صحبت  کردن.

به منظور مقایسه ی دیدگاههای معلمان و دانش آموزان از  آزمون مان-ویتنی [۲] استفاده شدو در نتیجه هر دو تاثیر مسلط نبودن وکافی نبودن دانش و عملکرد  معلم نظر یکسان ، در مورد نگرش منفی نسبت  به یادگیری زبان ومهارت صحبت کردن دانش آموزان تاکید بیشتری داشتند ودر بقیه موارد معلمان تاکید بیشتری بر میزان تاثیر عوامل عدم انگیزه برای تقویت مهارت صحبت کردن داشتند.

[۱] Varimax  Rotation

[۲] Mann-whitney

افزودن به سبد خرید
مطلب مفیدی برای شما بود ؟؟ پس به اشتراک بگذارید برای دوستانتان

دیدگاه کاربران ...

    لطفا قبل از ارسال سئوال یا دیدگاه سئوالات متداول را بخونید.
    جهت رفع سوالات و مشکلات خود از سیستم پشتیبانی سایت استفاده نمایید .
    دیدگاه ارسال شده توسط شما ، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
    دیدگاهی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با مطلب باشد منتشر نخواهد شد.

    دیدگاه خود را بیان کنید

0