قیمت محصول :     10000 تومان
  افزودن به سبد خرید

سبد خرید

  • سبد خریدتان خالی است.
  • تاریخ ارائه محصول : 09 / 08 / 2019
  • بازدید : 102 بار
  • دسته بندی :
  • امتیاز کاربران :

رابطه میان بکارگیری راهکارهای خواندن و درک متون توضیحی و استدلالی

رابطه میان بکارگیری راهکارهای خواندن و درک متون توضیحی و استدلالی میان زبان آموزان در سطوح مختلف زبان

تحقیق حاضر جهت بررسی ارتباط میان بکارگیری راهکارهای خواندن و درک متون توضیحی و استدلالی میان زبان آموزان در سطوح مختلف زبان صورت گرفته است. هدف محقق از انجام این تحقیق یافتن هر گونه ارتباط قابل توجه بین راهکارهای خواندن و درک متون توضیحی و استدلالی است. شرکت کنندگان این تحقیق ۱۲۰ نفر از زبان آموزان کانون زبان ایران بودند که بر اساس آزمون تعیین سطح به سه گروه تقسیم شدند. سطح مبتدی شامل ۴۴ نفر و سطوح متوسط و پیشرفته هر کدام بترتیب دارای ۵۱ و ۲۵ نفر بودند. در اولین جلسه، نسخه فارسی پرسشنامه راهکارهای خواندن توسط زبان آموزان تکمیل شد. این پرسشنامه یکی از گسترده ترین ابزار برای سنجش استراتژی های خواندن میباشد که در سال ۱۹۹۰ توسط آکسفوورد اختراع شد. در جلسه دوم، شرکت کنندگان ملزم به انجام یک تست خواندن درک مطلب بودند. این تست شامل چهار درک مطلب بود ( دو متن توضیحی و دو متن استدلالی). در این راستا جهت نیل به هدف تحقیق، محقق از ضریب همبستگی پیرسون وتحليل رگرسيون چندگانه استفاده نمود. یافته های تحقیق حاضر حاکی از آن بود که رابطه مثبتی میان بکارگیری راهکارهای خواندن و درک متون توضیحی و استدلالی میان زبان آموزان در سطوح مختلف زبان وجود داشته و بدین ترتیب فرضیه های صفر این مطالعه رد شد. همچنین استراتژی های خواندن بعنوان یک عامل مهم در درک متون توضیحی و استدلالی مشخص شد.

افزودن به سبد خرید
مطلب مفیدی برای شما بود ؟؟ پس به اشتراک بگذارید برای دوستانتان

دیدگاه کاربران ...

    لطفا قبل از ارسال سئوال یا دیدگاه سئوالات متداول را بخونید.
    جهت رفع سوالات و مشکلات خود از سیستم پشتیبانی سایت استفاده نمایید .
    دیدگاه ارسال شده توسط شما ، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
    دیدگاهی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با مطلب باشد منتشر نخواهد شد.

    دیدگاه خود را بیان کنید

0