قیمت محصول :     10000 تومان
  افزودن به سبد خرید

سبد خرید

  • سبد خریدتان خالی است.
  • تاریخ ارائه محصول : 09 / 08 / 2019
  • بازدید : 76 بار
  • دسته بندی :
  • امتیاز کاربران :

تأثیر تکنیک‌های شفاهی و بصری در یادگیری لغت بر روی دانش آموزان ایرانی

این تحقیق با هدف دانستن تاثیر تکنیک‌های شفاهی، بصری و ترکیب اینها در یادگیری لغت بین دانش آموزان سیروان انجام شده است.  شرکت کنندگان در این مطالعه   ۶۰  نفر پسر که زبان بومی آنها کردی و فارسی بوده و میانگین سنی آنها بین ۱۵ تا ۱۷ سال بوده است. میزان اشنایی شرکت کنندگان با زبان انگلیسی در سطح متوسط بوده است. برای داشتن گروه‌های همسان به نمرات سال گذشته نگاه شده است که نمرات آنها بین ۱۲ تا ۱۷ است. افراد انتخاب شده را از بین ۷ کلاس انتخاب کردیم و آنها را به سه گروه ۲۰ نفری تقسیم کردیم، گروه ۱، ۲ و ۳٫ لغات در گروه‌های آزمایشی چنین یاد داده شد: گروه ۱) بصری (تصاویر عکس .فلش کارت) گروه ۲ (واژه های مترادف و مثال‌ها) و برای گروه سوم تکنیک‌های شفاهی و بصری به صورت مکمل برای نشان دادن معنای لغت استفاده می‌شدند. درطول ده جلسه ۷۰ لغت به هرسه گروه تعلیم داده شد. نتایج به دست آمده از روش ANOVA نشان داد که تکنیک‌های شفاهی لغات بیشتری نسبت به تکنیک‌های بصری یاد می‌دهند و ترکیب تکنیک‌ها با هم که بر روی گروه ۳ انجام شد تاثیر بیشتری در یادگیری لغت داشت. از مطالعه حاضر، این نتیجه حاصل شد که معلمان نمی‌توانند فقط به تکنیک‌های شفاهی اعتماد کنند بلکه باید با استفاده از سایر تکنیک‌ها لغات بیشتری را یاد بدهند. نتیجه‌ای که از این مطالعه به دست آمد می‌تواند برای آموزش و پرورش و سایر برنامه‌های آموزشی مفید باشد.

افزودن به سبد خرید
مطلب مفیدی برای شما بود ؟؟ پس به اشتراک بگذارید برای دوستانتان

دیدگاه کاربران ...

    لطفا قبل از ارسال سئوال یا دیدگاه سئوالات متداول را بخونید.
    جهت رفع سوالات و مشکلات خود از سیستم پشتیبانی سایت استفاده نمایید .
    دیدگاه ارسال شده توسط شما ، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
    دیدگاهی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با مطلب باشد منتشر نخواهد شد.

    دیدگاه خود را بیان کنید

0