قیمت محصول :     10000 تومان
  افزودن به سبد خرید

سبد خرید

  • سبد خریدتان خالی است.
  • تاریخ ارائه محصول : 09 / 08 / 2019
  • بازدید : 96 بار
  • دسته بندی :
  • امتیاز کاربران :

بررسی رابطه بین سبک های تدریس، استقلال و برنامه ریزی عصب شناسی-زبان

بررسی رابطه بین سبک های تدریس، استقلال و برنامه ریزی عصب شناسی-زبان در مدرسان زبان انگلیسی

هدف از انجام اين تحقيق بررسي ارتباط ميان سبک های تدریس، استقلال وبرنامه ریزی عصب شناسی- زبان درمعلمان زبان انگلیسی بوده است. بدين منظور، در گام نخست، از ۲۰۰ مدرس با تجربه زبان انگلیسی با حداقل ۲ سال سابقه تدریس در آموزشگاه های زبان در تهران، به ویژه آموزشگاه عصرزبان واقع در میدان هفت تیر،  خواسته شد تا به ۳  پرسشنامه سبک های تدریس، استقلال، وبرنامه ریزی عصب شناسی-زبان پاسخ دهند. از میان ۱۶۰ پرسشنامه بازگردانده شده، ۱۲۹ پرسشنامه که بصورت کامل تکمیل شده بودند انتخاب گردید. در گام دوم، به منظور بررسی رابطه میان متغیر های تحقیق، تست های

Non-Parametric Kruskal Wallis & Mann Whitney مورد استفاده قرار گرفتند. تحلیل های آماری برروی اطلاعات بدست آمده از ۱۲۹سری پرسشنامه بازگردانده شده قابل استفاده نشان دادند که ارتباطات قابل توجهی بین سبک های تدریس و استقلال، برنامه ریزی عصب شناسی-زبان و استقلال عمومی، سبک های تدریس و برنامه ریزی عصب شناسی-زبان وجود دارد. با در نظر گرفتن استقلال مدرسان به عنوان متغیر وابسته تحقیق، آشکار گردید که سبک های تدریس بیشترین کمک را به پیش بینی استقلال می نمایند.

افزودن به سبد خرید
مطلب مفیدی برای شما بود ؟؟ پس به اشتراک بگذارید برای دوستانتان

دیدگاه کاربران ...

    لطفا قبل از ارسال سئوال یا دیدگاه سئوالات متداول را بخونید.
    جهت رفع سوالات و مشکلات خود از سیستم پشتیبانی سایت استفاده نمایید .
    دیدگاه ارسال شده توسط شما ، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
    دیدگاهی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با مطلب باشد منتشر نخواهد شد.

    دیدگاه خود را بیان کنید

0