بررسی تاثیر گفتمان جنسیتی در کتاب زبان انگلیسی سوم دبیرستان با رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی
پژوهش حاضر به بررسي كتاب درسي زبان انگليسي سال سوم دوره دبيرستان در ايران پرداخته و با بهره‌گیری از روش تحلیل گفتمان، مسئله تساوي جنسيتي و چگونگي باز نمايي آن را در اين كتاب به چالش مي‌کشد. تحليل واژگانی و محتوايي متن و تصاویر در اين كتاب به وسیله‌ی روش فرکلاف صورت گرفته است. این یافته‌ها در سه سطح بافت، زمینه و متن دسته بندی شد. يافته‌هاي حاصل از تجزيه و تحليل كمي دلالت بر وجود نابرابري و تبعيض جنسيتي در كتاب بررسي شده داشته‌اند. نتايج تحليل محتوايي كتاب نيز حاكي از تبعیض جنسیتی با رويكردهای سنتي بوده است. نسبت اسامی خاص، گروه‌های اسمی و ضمائر بکار رفته به ترتیب در مورد مردان پنج و در مورد زنان یک است. نقش و حضور پررنگ مردان و نگاه نابرابر و تبعيض‌آميز به زنان، چه از لحاظ كمي و كيفي كاملا ملموس بوده و عدم حضور و يا حضور كمرنگ زنان بر واقعيتي فرهنگي ـ اجتماعي مبتني بر باور‌هاي سنتي صحه گذاشت كه در آن، مرد جنس برتر و زن جايگاهي پايين‌تر و به عنوان جنس دوم قرار دارد. در پايان تمهيداتي براي تعديل وضع موجود ارائه گرديد.
جهت رفع سوالات و مشکلات خود از سیستم پشتیبانی سایت استفاده نمایید .
دیدگاه ارسال شده توسط شما ، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
دیدگاهی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با مطلب باشد منتشر نخواهد شد.