بررسي عملكرد معلمان ايلامي زبان انگليسي در تلفظ وندهاي خنثي و غير خنثي

تسلط بر تلفظ زیان انگلیسی در محیط های که زبان انگلیسی بعنوان زبان بیگانه می­باشد و دسترسی به افراد بومی انگلیسی زبان بسیار اندک می­باشد،از جمله ایران، هدفی بسیار چالش انگیز است. در این میان کلمات مشتق دشواری خاص خود را دارند. انواع مختلفی از وندها وجود دارد، دو دسته از آنها ‘خنثی’ و ‘غیرخنثی’ می­باشند. مطالعه اخیر تاثیر جنسیت، تجربه تدریس، مدرک تحصیلی و محل تدریس معلمان انگلیسی بر نحوه تلفظ وندهای خنثی و غیر خنثی را بررسی می­کند. جامعه آماری شامل ۴۰ معلم ایلامی زیان انگلیسی که در دبیرستان­ها و موسسات مختلف تدریس می­کنند می­باشد. هیچکدام از افراد مذکور در کشورهای انگلیسی زبان تحصیل نکرده­اند. شرکت کنندگان به دو گروه زن و مرد با مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد که در دبیرستان­ها و موسسات مختلف تدریس می­کنند­ تقسیم شدند. جهت تحلیل داده­ها از دو آزمون Man-Whitney U Test برای جنسیت، مدرک تحصیلی و محل تدریس؛ و Kruskal–Wallis برای تجربه تدریس استفاده گردید. برحسب دو آزمون مذکور و تحلیل متغیرهای مستقل و وابسته  میتوان نتایج ذیل حاصل گشت:

بین پاسخ­های زنان و مردان در نحوه تلفظ وندهای خنثی و غیرخنثی تفاوت معناداری وجود نداشت. همچنین تفاوت بین افراد با مدرک کارشناسی و افراد با مدرک کارشناسی ارشد  معنادار نبود. در این بین میان معلمانی که در موسسات تدریس می­کردند و آنان که در دبیرستانها تدریس می­کردند تفاوت چشمگیری مشاهده گردید. در مورد آخرین متغیر می­توان نتیجه گرفت که میان معلمان با سه گروه مختلف از تجربه تدریس و نحوه تلفظ وندهای خنثی و غیرخنثی شاهد تفاوت معناداری نبودیم.