قیمت محصول :     10000 تومان
  افزودن به سبد خرید

سبد خرید

  • سبد خریدتان خالی است.
  • تاریخ ارائه محصول : 09 / 08 / 2019
  • بازدید : 120 بار
  • دسته بندی :
  • امتیاز کاربران :

بررسي رابطه بین ویژگی های شخصیتی معلمان

بررسي رابطه  بین ویژگی های شخصیتی معلمان  (درون گرایی و برون گرایی ) با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان  پايه  پنجم دوره ابتدایی

پژوهش حاضر به منظور بررسي رابطه  بین ویژگی های شخصیتی معلمان  (درون گرایی و برون گرایی) با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پايه پنجم دوره ابتدایی شهر مياندوآب اجرا شد. روش تحقيق از نظر هدف  كاربردي بوده،و از نظر روشهای جمع آوری اطلاعات از نوع توصيفي- همبستگي است. جامعه آماري عبارت ازكليه معلمان پايه پنجم و كليه دانش آموزان پايه پنجم شهر مياندوآب درسال تحصیلی ۹۱-۹۰ می باشد. براي گرد آوري داده ها مربوط به ویژگی های شخصیتی معلمان از پرسشنامه شخصيتي آيزنگ، برای اندازه گيري ميزان پيشرفت تحصيلي دانش آموزان از ميانگين معدل امتحانات پاياني دانش آموزان پنجم ابتدائی کل كلاس استفاده شده است. داده های بدست آمده با استفاده از نرم افزار  spss وبا استفاده از روشهای آماري توصيفي(فراوانی،درصد،میانگین)وآمار استنباطي(آزمون همبستگی پیرسون و اسپیرمن، آزمون k2 و گرامر )مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت.

نتایج فرضیه ها به شرح زیراست  :

  • بين ويژگيهای شخصيتي معلمان درونگرا و برونگرا و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان تفاوت مشاهده نگردید.
  • بين جنسيت معلمان و ويژگي شخصيتي آنان رابطه ای مشاهده نگردید.
  • بين سابقه معلمان و ويژگي شخصيتي آنان رابطه معنی دار وجود دارد.
  • بين سن معلمان و ويژگي شخصيتي آنان رابطه معنی دار وجود دارد.

بين تحصيلات معلمان و ويژگي شخصيتي آنان رابطه معنی داروجود دارد.

افزودن به سبد خرید
مطلب مفیدی برای شما بود ؟؟ پس به اشتراک بگذارید برای دوستانتان

دیدگاه کاربران ...

    لطفا قبل از ارسال سئوال یا دیدگاه سئوالات متداول را بخونید.
    جهت رفع سوالات و مشکلات خود از سیستم پشتیبانی سایت استفاده نمایید .
    دیدگاه ارسال شده توسط شما ، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
    دیدگاهی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با مطلب باشد منتشر نخواهد شد.

    دیدگاه خود را بیان کنید

0